校長室
精緻溫馨 卓越東興
校長 謝秀娟
個人簡歷
學歷
- 省立台東師專體育科
- 國立臺中教育學院初教系
- 國立彰化師大輔導研究所四十學分班
- 國立臺中教育大學教育學系教育行政與管理在職專班碩士
經歷
- 臺中市西區中正國小教師、組長(12 年),西屯區上石國小主任(4 年)。
- 臺中市南屯區文山國民小學第十一、十二任校長(7 年)。
- 臺中市南屯區大墩國民小學創校校長(7 年)。
- 臺中市西屯區惠來國民小學第二任校長(8 年)。
- 臺中市國教輔導團數學領域召集人(98-100 年)。
- 臺中市政府教育局兼任課程督學(100-104 年)。
- 臺中市體育會第 15 屆民俗體育委員會主任委員。
- 臺中市南屯區教育會第 21 屆理事長、臺中市教育會常務監事(現任)。
- 臺中市女童軍會第 19、20 屆理事長、臺中市童軍會理事(現任)。
- 中華民國台灣女童軍總會理事、活動委員會主任委員(現任)。
- 臺中市教育志工大隊總幹事(現任)。
- 法務部矯正署臺中女子監獄假釋審查會委員。
- 臺中教育大學師資培育暨就業輔導處兼任教師。
- 弘光科大運動休閒系兼任講師。
- 財團法人高等教育評鑑中心基金會大學校院師資培育評鑑觀察員。
- 主任、校長儲訓班輔導校長。
重要榮譽事蹟
- 臺中市西區中正國小教師、組長(12 年),西屯區上石國小主任(4 年)。
- 臺中市南屯區文山國民小學第十一、十二任校長(7 年)。
- 臺中市南屯區大墩國民小學創校校長(7 年)。
- 臺中市西屯區惠來國民小學第二任校長(8 年)。
- 臺中市國教輔導團數學領域召集人(98-100 年)。
- 臺中市政府教育局兼任課程督學(100-104 年)。
- 臺中市體育會第 15 屆民俗體育委員會主任委員。
- 臺中市南屯區教育會第 21 屆理事長、臺中市教育會常務監事(現任)。
- 臺中市女童軍會第 19、20 屆理事長、臺中市童軍會理事(現任)。
- 中華民國台灣女童軍總會理事、活動委員會主任委員(現任)。
- 臺中市教育志工大隊總幹事(現任)。
- 法務部矯正署臺中女子監獄假釋審查會委員。
- 臺中教育大學師資培育暨就業輔導處兼任教師。
- 弘光科大運動休閒系兼任講師。
- 財團法人高等教育評鑑中心基金會大學校院師資培育評鑑觀察員。
- 主任、校長儲訓班輔導校長。
儲訓班輔導經驗
- 擔任國家教育研究院 101 期候用主任儲訓班輔導員。
- 擔任 96 學年度臺中縣市候用主任儲訓班輔導員。
- 擔任國家教育研究院 130 期候用校長儲訓班見習輔導校長。
- 規劃辦理臺中市 103 年度候用主任儲訓課程,並擔任見習輔導校長。
- 擔任國家教育研究院 151 期候用校長儲訓班見習輔導校長。
自傳
從小就立志當老師,長大後如願以償服務教育界。自民國 75 年師專畢業分發至臺中市服務迄今已將屆 38 年,在家人及長官的鼓勵下,一路從老師、組長、主任乃至現在擔任校長,為教育奉獻的初心始終沒有改變。
擔任老師的 12 年期間都在西區中正國小服務,在那個溫暖的環境中有許多教育先進的指導並不斷給予歷練的機會;除了個人教學專業的成長,也學習與人相處之道。在中正國小服務期間結婚生子,完成人生大事,並在前輩鼓勵下考上主任。
民國 87 年介聘至新設校的西屯區上石國小擔任總務主任,在李文進校長的指導下完成校舍興建、驗收及設備採購等大工程。因此,民國 91 年初任文山國小校長後新建「感恩樓」校舍及籌設大墩國小,都能得心應手、順利完成。
民國 95 年 12 月受臺中市政府教育處委託籌設新校,歷經 3 年半的規劃設計、工程發包與興建,順利於 99 學年度正式招生。當時以「LOVE」作為創校理念,打造一座孩子們學習的夢想船艦,並帶領團隊落實「愛在大墩」的教育理念。
民國 105 年遴選至惠來國小服務,秉持「幸福惠來,願惠來更幸福」的理念,8 年下來營造一所親師生及社區共享的幸福學園。
讓教師幸福:樂在教學、實現理想。
讓家長幸福:樂意參與、支持合作。
讓社區幸福:和樂融融、資源共享。
擔任校長以來除了有許多貴人相助,最大的支柱是家庭。美滿的家庭讓我在工作上無後顧之憂,有更多時間投入教育工作;我一直認為能夠實現夢想,並且樂在工作,是人生最大的幸福。
著作
- 林文率主編(2018)。學校經營的實踐智慧。73-92。台北市:學富文化事業有限公司。
- 林文律主編(2010)。小學校長的心情故事。507-519。台北市:心理出版社。
- 謝秀娟(2008)。臺中市國民小學辦學績效評鑑指標建構之研究。國立臺中教育大學教育學系碩士論文,未出版,臺中市。
- 黃振山、謝秀娟、李慶祥、陳兆君(2006)。多元的數,快樂來學,能力起飛,創意遨翔。勤耕(第二輯):台中市國民教育輔導團教學輔導成果輔導,50-52。臺中市政府。
- 黃振山、蔡嘉豪、謝秀娟、胡志道(2008)。OJT 比例理解概念的混合 Rasch 模式之解題規則分析。勤耕(第四輯):教育研究與課程發展成果專輯,38-47。臺中市政府。
- 謝秀娟(1994)。國民小學適應欠佳兒童與家庭、學校環境之關係。臺中市:文嘉。
- 謝秀娟(1994)。兒童偷竊行為之探究。臺中市:文嘉。
個人辦學理念
型塑學校為孩子們快樂上學、健康成長、多元學習、適性發展的溫馨環境。
東興國小學校願景:東興方程式 3H+2G──健康 Health、快樂 Happiness、成長 Growing、和諧 Harmony、感恩 Gratitude。
辦學原則:學生第一、教學為先、親師參與、社區融合。
教育目標:期待營造一所「精緻、溫馨、卓越」的幸福學園。
省思與展望
自 91 學年度擔任校長以來,感謝長官的支持、家長的認同,以及各界的肯定。期盼自己能夠擁有一顆感恩心、一份責任感、一種關懷情、一張微笑的臉及一股為教育奉獻的衝動,讓孩子更幸福。未來仍將持續秉持多元學習、愛與關懷的理念,培養關心自己、關懷他人、關注環境,擁有自發、互動、共好素養的小公民。
愛自己
- 持續推動健康促進,讓學生擁有健康的身心,並培養良好品格。
- 重視學生學習成就,善用學習扶助提升每個孩子的基本學力。
- 營造多元學習環境,鼓勵學生發揮潛力、培養專長,為未來預做準備。
愛他人
- 在家庭理解家人的重要性,學習愛家人、尊重兄弟姊妹。
- 在學校尊敬師長,與同學和睦相處、互相尊重。
- 在社會有手心向下的精神,關懷弱勢、扶助弱小,成為優質公民。
愛地球
- 持續辦理國際教育,重視英語教學與雙語學習環境,提升國際視野。
- 重視鄉土教育,讓學生從認識校園出發,進而認識社區、大臺中及臺灣。
- 持續營造永續校園、推廣環境教育,使學生擁有永續生態的世界。